G1、G2、G3 英文有何不同？
在全面科目编班下，英文按三个等级开考——G1（K100）、G2（K200）、G3（K300）——要求各不相同。G3 最严格（沿用 O 水准卷子），G2 居中（原普通学术），G1 最重功能（原普通工艺）。最大的差别在于：总分、是否考议论写作，以及理解与口试的考法。
关键信息
| 等级 | G1（K100）、G2（K200）、G3（K300） |
| 总分 | G1 = 190 · G2 = 180 · G3 = 180 |
| 首次考试 | 2027 年（SEC） |
| 源流对应 | 普通工艺 → G1 · 普通学术 → G2 · 快捷 → G3 |
三个等级从何而来
全面科目编班自 2024 年的中一学生起，以按科目分级取代旧源流，2027 年在新加坡剑桥中学教育证书（SEC）下首次开考。快捷改称 G3、普通（学术）改称 G2、普通（工艺）改称 G1。
关键在于：学生不再被某一源流锁定全部科目——可以按各科适合的 G1、G2 或 G3 等级修读，因此孩子可能修读 G3 数学与 G2 英文。这本身就让弄清英文各等级变得有意义。
核心对比一览
| G1（K100） | G2（K200） | G3（K300） | |
|---|---|---|---|
| 总分 | 190 | 180 | 180 |
| 连续写作 | ≥120 字；仅叙事／记叙／描写 | 250–400 字；含议论在内四类 | 350–500 字；以议论为主 |
| 议论／论说写作 | 无 | 有（一个选项） | 有（核心技能） |
| 改错 | 10 个划线词：更正或删去 | 中间每行一处错误 | 八错 + 两个正确（打勾）行 |
| 理解卷 | 两项填空 + 理解；无摘要 | 摘要（80 字） | 摘要（80 字）+ 流程图任务 |
| 口试：朗读 | 有（保留） | 无 | 无 |
| 难度对应 | ≈ 旧 N(T) 1195 | ≈ 旧 N(A) 1190 | ≈ 旧 O 水准 1184 |
写作：差异最明显之处
写作最能区分三个等级。G1 连续写作偏短（至少 120 字），且只涵盖叙事、个人记叙与描写——G1 任何地方都没有议论或论说题。G2 提供含议论在内的四类，250–400 字。G3 最长（350–500 字）、以议论为主，并有以引言带出的「你在多大程度上同意？」题。
改错也不同：G1 划出十个词，要么更正、要么删去；G2 中间每行一处错误；G3 采用更刁钻的「八错两对」，惩罚过度改正。
理解与语言
G1 的语言卷围绕两项填空（从词表中选词的词汇填空，以及用自己话作答的语法填空）加上针对约 1,200 字篇章的理解——并没有摘要。G2 与 G3 则含一段 80 字的自述摘要；G3 另加叙事流程图任务，且篇章更长。口试与听力
三者都有听力与口试，但只有 G1 在口试中保留朗读，并搭配围绕视频短片的口语互动。G2 与 G3 取消了朗读；其口试为电脑作答的有准备回应加口语互动。G1 的口试分值也是三者中最高（40 分）。
我的孩子在哪个等级——会变吗？
中一编班依据小六会考表现，为每一科定一个起始等级；随着学习进展，学校可在某科把学生上调或下调一个等级（视准备程度而定）。因此英文等级未必四年不变。若不确定孩子修读哪个等级，学校是最权威的来源——我们的 SEC 解析也说明了编班与跨等级转换如何运作。
常见问题
G1、G2、G3 哪个最难？
G3 要求最高（沿用 O 水准英文卷）。G2 居中，G1 最重功能。
为何 G1 总分（190）比 G2、G3（180）高？
各卷比重不同。G1 的语言卷含两项填空、口试又保留朗读，使总分达 190；G2、G3 为 180。
学生英文可以和其他科目不同等级吗？
可以。在全面科目编班下，每一科按自身的 G1/G2/G3 等级修读，因此可以例如修读 G3 数学与 G2 英文。
G1 英文有议论或论说文吗？
没有。G1 连续写作只涵盖叙事、记叙与描写——任何 G1 写作卷都没有议论写作。